Estrategias lúdicas para mejorar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de 3 años de la I.E. N.° 60 San Pablo, periodo 2024-2025

La tesis “Estrategias lúdicas para mejorar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de 3 años de la I.E. N°60 2024-2025”, tuvo como objetivo analizar cómo la implementación de estrategias lúdicas contribuye a la mejora de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en los niños y niñas de 3 años de dicha institución. Los teóricos que sustentan la investigación fueron, Vygotsky, Piaget y Montessori. La investigación se desarrolló en el marco del paradigma positivista, con enfoque cuantitativo, aplicada, experimental, con diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 13 niños de 3 años que a su vez constituyó la muestra, la misma que fue por conveniencia, no probabilística. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento la ficha de observación, para la comprobación de hipótesis se utilizó la T-STUDEN, teniendo media de mejora de -27.23, una desviación estándar de 3.77 y un valor de significancia bilateral de p = 0.000, indicando que la intervención tuvo un efecto significativo en el desarrollo de la competencia comunicativa oral, concluyendo que los resultados evidencian que la implementación de estrategias lúdicas tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la competencia “Se comunica oralmente” en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa N°60, ubicada en San Pablo, durante el periodo 2024–2025. La diferencia media entre el pretest y el postest fue de -27,23 puntos, con una significancia bilateral de ,000, lo que indica que el cambio observado no se debe al azar y es estadísticamente significativo. Además, el intervalo de confianza del 95% para la diferencia se encuentra entre -29,51 y -24,95, lo que refuerza la confiabilidad del resultado. En conclusión, las estrategias lúdicas aplicadas contribuyeron de manera efectiva al fortalecimiento de la comunicación oral en los niños y niñas evaluados.
Palabras claves: estrategias lúdicas, competencia se comunica oralmente en su lengua materna.